孩子在学校里一个班就有几十个学生,每个学生的学习能力和接受能力都是不一样的,所以总有学生会跟不上,家长都想通过补习班,帮助孩子提高成绩,如何对学生针对性辅导?
一、对优生的辅导
课堂上教师们都喜欢声音响亮、积极发言、善于交流的学生,这部分学生往往是班级的优生,对这部分学生很多教师都不会进行辅导。而事实上对于这些学有余力的学生,我们可以适当提高要求,加深知识的难度,拓宽他们的知识面,使优生学的更优,向更高的目标迈进。
当然,对优生的心理辅导也是非常有必要的。通过帮助与指导,使优生真正成为“德、智、体、美、劳”**发展的好学生。
二、对“中间”学生的辅导
班级中有一部分学生每天都能做到上课认真听讲、课堂上也能经常举手发言、课后按时完成老师布置的任务、考试时成绩**不拖班级的“后腿”但也不会有多大的贡献,这类学生我称之为“中间”学生。他们往往会被老师忽视,对他们的辅导也是有必要的。因为这类学生往往是被动的接受知识,学习没有主动性。教师要经常地启发、点拨和引导,需要长期地、有计划地进行培养,使他们转变为优生。
三、对学困生的辅导
班级中总有几个令老师感到头疼的学生,上课注意力不集中,经常不按时完成作业,连课堂作业都是等着老师催,考试中令老师担心,平时还会犯点小错误,这类学生往往被老师们定位为“学困生”。学困生是影响教学质量的重要因素之一。辅导对于学困生来说是很**的方法。
面对不同的辅导对象,要确定适合的辅导材料,合理把握辅导的时机,采取**的辅导手段,才能做到对学生进行针对性的辅导,辅导才会收到实效,辅导才能大功告成!
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