“是是不是，不是似不似”“是正在吃饭，不是曾在次饭”家长在教孩子说普通话的时候经常会遇到孩子平翘舌不分的问题。家长们该如何教孩子说好普通话呢？下面和杨勤口才一起来学习吧。

一、口语训练

准确的发音需要在语流、语境中进行强化，形成肌肉记忆和习惯。譬如，用趣味性较强的儿歌或者绕口令，绕口令短小、活泼、诙谐、有趣，富有浓厚的生活气息，能引起孩子极大的兴趣，同时，念唱和背诵绕口令，可以提高控制肌肉，支配唇舌活动的能力，使口语表达敏捷，发音准确，且极易调动孩子训练兴趣，这对提高孩子口头能力，分辨出普通话中的平翘舌音大有帮助，因此，在孩子朗读训练中进行平翘舌音辨别是种好方法。如“捡颗小石子，在地上画个方格子，画好了格子造房子，画个大方格子造个大房子，画个小方格子造个小房子，楼上的房子分给鸽子，楼下的房子分给兔子。”

二、阅读训练

相对翘舌音而言，平舌音较少，孩子平时阅读时，会接触到大量的带有拼音的少儿读物，学拼音时可以把含翘舌音的音节用特殊符号标记出来，可以加深印象。这种连读带画的方法，也可以使孩子区分平翘舌音的速度与正确率大大提高。

三、设计辩音游戏

让孩子帮家人找找发错的平舌音和翘舌音，这种看似不起眼的游戏也大大提高了孩子的听音能力，听和练是相辅相成的，只听不练，正确读音就不能巩固，只练不听，就不能练出标准音。

1.听训练

只有听的准确，才能让孩子分辨出正确和错误的发音，才能为后期矫正提供帮助，这样孩子就会有意识地去读准了。多听多练、听练结合。

2.看训练

利用手势引导，让孩子观察正确的舌部运动轨迹。孩子有时在意识里能逐渐区分平翘舌音，为了让孩子能灵活地发音，老师必须要让孩子了解舌部正确发音动作。我们利用打手势的形式，把平翘舌音用手势表示了出来。发平舌音时，我们把双手手心向上，五指展平，示意孩子，这是平舌音；发翘舌音时，则将双手手心向上，五指上翻，示意孩子，这是翘舌音。

学习平翘舌音并不难，只要我们家长平时多一些耐心，以身作则，不说错音，不讲方言，和孩子一起学习，让被动学习变成主动学习，培养语感，善于思考的学习习惯，用对方法，平翘舌拼音就不难学了。

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