武汉月嫂/武汉月嫂培训/武汉月嫂培训多少钱　 武汉惠欣　新妈妈在育儿过程中经常会碰到宝宝不哭不闹自已在（三个月内躺着）玩的时候，有时老人要抱，妈妈却说不让抱，让他自己玩，抱和不抱，到底有什么区别？对宝宝会有什么影响？婴儿在不哭不闹自已躺在床上（坐着）玩的时候，是他大脑*“注意”生活环境和人的时候，他在亲身体验“注意”这个过程，这个过程是婴儿自已的思维体验（也是享受思维的过程）。婴儿每次不哭不闹时，你不去抱他，不干扰（逗）他，他的“注意”时间会一次比一次长，思维的时间也会慢慢的增加，这就是婴儿的观注。如果在一岁里宝宝不哭不闹旁人不去干扰（逗）他，他会有自己认知能力和自已的思维。在0-3岁的成长过程中，如果到了新的环境，或遇见陌生人他们都会用这种方式去注意，去观察，用自已的亲身体验，来感觉，来孰悉生活环境，关注力会很好，自已会找安全感。反之一直受大人时刻关注，时刻打扰（逗）的宝宝，他对熟悉的环境熟悉的人产生了依恋，换环境，或遇见了陌生的人，会不愿意去观注，去亲身体验，他们的表现是（发脾气）哭或躲在大人背后，吵着要回家，熟悉陌生人，体验新的环境，这个过程他们是没有意识主动去想去做的，思维和关注的过程已被旁人干扰，打断，在逗宝宝的过程中，被取代了，婴儿的许多智慧你不让他保留和发展，他会被遗忘，被替代。我们所说的婴儿90%智力没有被开发出来，指的就是这个部分。对于有关注力的孩子对周围环境发生的一切会敏感，会注意他们的变化，关注力还会引发宝宝的求知欲望（求知欲），求知欲好的宝宝，好奇心和想像力会很丰富。关注力是求知欲的基础，有关注力的宝宝才会有求知欲，在求知好学的过程中产生好奇心和想象力，这种能力会体现在以后学习的过程中有着开阔的思路，有着丰富的想像力和不断好学的学习动力，这样良好的思维基础是一个**学生诞生的必然条件。从小培养婴儿关注力，对宝宝长大以后的学习是有很大的帮助。“注意力集中，上课认真听讲”这句话在课堂上老师是经常挂在嘴边的，能做到这一点的孩子求知欲很强，在学习能力方面，学习知识方面是不需要父母去操心的，会自觉学习，这种能力（思维习惯）的培养，从降生时就要开始关注，0至3岁是关健点（从心理学上讲），每天给他一个独立的时间和空间，旁人不要去打扰逗）他，只要他不是很闹，应该创造机会让他们自已去学会关注，自己去学习思索，让他自己亲身体验和观察生活周围的环境，宝宝就在这不经意的过程中保留了他的智慧，发展了他的智慧，并在继续不断学习，这就是婴儿早期教育。
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