当我们的孩子上小学以后，他会或多或少出现一些注意力不集中的现象。甚至有的孩子在班级里还会出现自信心不足，容易跟同学出现一些矛盾的问题。有些家长就特别不理解，那为什么我的孩子在幼儿园会很好，到了上小学怎么会出现这么多的问题呢？为什么在同一个课堂，同一个老师教学同样的知识，大家的学习会千差万别呢？为什么有的孩子英文学得特别快？有的孩子数学有天赋，那有的孩子在舞蹈音乐方面是极好的呢？那为什么现在很多的孩子会出现注意力不集中不持久呢？很多孩子看写学习时容易出错，粗心马虎，非常的严重，让家长非常的着急。

北京师范大学教育心理与学校咨询研究所举办了中国儿童学习状况研讨会。研讨会上发布了研究人员对于2011年的6月到7月，对全国13000多名1到6年级的学生进行了学习状况调查的结果。

调查结果显示：
1、56%的学生有参与课外辅导，其中6.5%的孩子课外补习时间超过六小时，有20%的学生晚上十点钟之后睡觉。
2、在学习习惯的调查中，按时间交作业的学生占据了比例是62.6%，记笔记的学生占据的比例是31%。
3、在学习状态的调查中，有10.9%的学生表示跟不上教学，17.8%的孩子学习紧张或者烦乱，而注意力集中少于15分钟的孩子占总数的33%。
4、学习结果，不太满意自己成绩的学生所占的比例是20%，非常不满意自己成绩的占到了3.3%。

在这个调查结果的显示中，显示出孩子在学习中面临很多相同的问题。写作业速度非常慢，注意力不集中。第三，情绪状态的问题。其实这些问题是让我们家长和学生*头疼的事情。

中国的教育趋势首先是儿童文化教育，也就是九年义务制教育，要求我们的学生上小学后会学习语文、数学、外语、文体。在中国教育的模式中，*为重要的其实是儿童的学习能力。

如果一个人没有了一个好的学习能力，那么不管是文化教育，还是素质教育对这个孩子等于就不会学。什么是能力呢？能力是指顺利**地完成某种活动，所必备的心理条件。

什么是学习能力？
学习能力是指顺利**地完成学习活动所用到的听、说、读、写、算等能力，包括人的自控力、注意力、记忆力、思维能力、理解能力等等。

那么如果一个孩子学习能力不佳，会给孩子带来了诸多的问题，比如身体上的不适应，身体疲惫，食欲不振，体重下降。有些刚刚入学的孩子，适应能力非常差，上完**的学感觉很累，回到家什么都不想干，就先要睡觉，像这样的孩子属于适应力比较差。

还有的孩子是在心理上不适应，精神负担是非常重，情绪也低落，自信心不足，经常会发脾气，在学校不敢发脾气，一回到家里就发脾气，而且是使劲的哭，会把**不高兴都发泄出来。

如何提高学习能力？

美拓认知教育，专注4-12岁青少儿注意力的提升与培养。美拓认知教育的课程引进美国科罗拉多州的戴斯实验室，完全符合儿童学习的发展规律，课程内容包括四大学习能力：注意力、记忆力、理解力和计划执行能力。课程老师均具备教育学和心理学背景。

美拓认知教育，引进脑电生物反馈仪—国际公认的对注意力比较行之**的仪器和训练方法。为了保持长时间飞行中注意力集中，美国飞行员都要接受脑电生物反馈训练。美拓通过脑电生物反馈技术、思维模式课，父母课堂等方式，不仅能提升和巩固孩子的注意力，还能显著提高学习能力。

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